#54 - Susi Stach & Karl Fischer

00:00:00: Und bei vielen war es ja nur einfach ein Anstoß

00:00:02: oder ein Telefonat mit irgendeiner Behörde,

00:00:07: das dann zu etwas geführt hat,

00:00:09: wo man sagt, es geht weiter und weiter, es bringt was.

00:00:12: Also das ist schon …

00:00:14: Und viele, die man schon lange betreut, wo man weiß: „Okay,

00:00:18: da habe ich die Hand hingehalten, dass die nächste Stufe erklommen wurde

00:00:22: und es geht weiter, weiter, weiter“, das ist schon toll.

00:00:37: Hörgespräche – Sinnvolles aus dem Leben

00:00:45: Hallo, herzlich willkommen bei den Hörgesprächen.

00:00:48: Schön, dass Sie wieder mit dabei sind.

00:00:49: Wir haben wieder interessante Gäste eingeladen

00:00:51: und sie sitzen auch schon da in unserem neuen Setting.

00:00:54: Schön, dass ihr da seid.

00:00:55: -Hallo. Herzlich willkommen -Hallo.

00:00:57: Und zwar Schauspieler, Ehepaar, Partner fürs Leben.

00:00:59: Ihr seid schon ganz lange verheiratet und ihr engagiert euch auch sozial sehr

00:01:04: und darüber wollen wir heute auch sprechen.

00:01:06: Susi Stach und Karl Fischer. Hallo.

00:01:08: -Hallo. -Hallo.

00:01:09: Hallo. Was bedeutet Hören für euch?

00:01:12: Das ist so die Einstiegsfrage, die ich unseren Gästen ganz gern stelle.

00:01:16: Was bedeutet Hören für dich, Susi?

00:01:18: Meinen ganzen Beruf.

00:01:20: Also mein ganzer Beruf, da geht es eigentlich um Hören.

00:01:23: Also sowohl, wenn ich unterrichte, ich unterrichte an der MUK

00:01:27: herangehende Schauspieler in Arbeit vor der Kamera.

00:01:31: Da kennen sie schon meine drei wichtigsten Dinge für das Schauspiel vor der Kamera,

00:01:35: nämlich „Zuhören, zuhören, zuhören“, weil es nur darum geht eigentlich.

00:01:41: Weil der Text, den man selber bekommt vom Drehbuchautor, ist ja ein Vorschlag,

00:01:46: wie man reagieren könnte auf das,

00:01:48: was der andere oder die andere einem gerade gesagt hat.

00:01:52: Und wenn ich selber spiele, geht es mir genauso.

00:01:55: Mein Text ist auch da, nur eine Reaktion darauf,

00:01:59: auf das, was ich eben gerade gehört habe.

00:02:02: Also ganz, ganz wichtige Leitung. Das weiß man schon.

00:02:04: Susi Stach kommt rein und sagt: „Zuhören, zuhören, zuhören.“

00:02:07: Karl, wie schaut es bei dir aus?

00:02:09: Bei mir ist es so, dass die Susi ja oft über die Jahre, die wir verheiratet sind,

00:02:16: gesagt hat: „Du hast mal wieder nicht zugehört.“

00:02:19: Also scheinbar habe ich Probleme mit dem Zuhören

00:02:21: und deshalb habe ich jetzt Hörgeräte.

00:02:24: Ah, sieht man.

00:02:25: Seitdem ist die Beziehung natürlich noch besser geworden.

00:02:28: -Ja, viel besser. -Du hörst einfach.

00:02:30: Ist doch unmöglich.

00:02:32: Du kannst ihr kaum entkommen wahrscheinlich?

00:02:35: -Auf beiden Seiten? -Ja, auf beiden Seiten.

00:02:37: Seit wann?

00:02:39: Ich glaube, ich habe schon seit vier Jahren.

00:02:42: Aber das Problem ist ja, dass man am Anfang, da man ja eh noch denkt,

00:02:47: man hört eh gut, dann vergisst man es wieder,

00:02:50: dann gibt man es nicht rein.

00:02:51: Und jetzt versuche ich, konsequent die jeden Tag reinzugeben.

00:02:55: Und das bringt was, weil ich merke auch, wenn man das nicht macht,

00:03:00: wenn man das nicht behandelt,

00:03:01: das habe ich auch bei meiner Mutter gesehen,

00:03:04: dann wird das immer blöder.

00:03:06: Dann fängt man an, nicht mehr zu reagieren und hört viele Sachen nicht.

00:03:11: Wo es heute auch noch schwierig ist, ist, wenn wir bei so einem Event sind

00:03:15: und es ist Musik und es reden viele Leute.

00:03:19: Dann ist es sehr schwierig, wenn dann zum Beispiel jüngere Leute mit mir reden,

00:03:24: die höhere Stimmen haben,

00:03:26: dann merke ich auch, dass ich manchmal reagiere und sage:

00:03:30: „Jetzt denke ich, jetzt muss man … Ja, oh, ja.“

00:03:35: Und das ist schwierig,

00:03:36: aber eigentlich habe ich nichts verstanden, was sie gesagt haben.

00:03:39: Wenn es besonders laut ist, mache ich das auch manchmal.

00:03:40: -Das ist ein: „Ah ja.“ -Ja, ja.

00:03:44: Also verstehe ich.

00:03:45: Aber jetzt wird es wirklich konsequent getragen?

00:03:47: Ja, jetzt versuche ich es, es konsequent zu tragen.

00:03:49: Also in der Nacht nicht, weil da muss man den Akku aufladen.

00:03:52: Aber in der Nacht gibt es ja eh nichts zu hören.

00:03:58: -Möglicherweise … -Schnarcht die Susi?

00:04:01: Eine Dame schnarcht nicht.

00:04:03: Die Susi, eine Dame schnarcht nicht, sondern sie atmet

00:04:07: auf einmal ein bisschen tiefer.

00:04:10: Schnarcht er?

00:04:12: Auch.

00:04:14: Also das ist eine Frechheit.

00:04:17: Du hörst das ja nicht, weil du danach-

00:04:18: Das schneiden wir dann raus. Na klar.

00:04:21: Da müssen wir noch reden. Da wird was.

00:04:23: Du hast eh schon gesagt, du unterrichtest.

00:04:25: Wir kennen dich alle aus Die Fälle der Gerti B. zum Beispiel.

00:04:28: Vorstadtweiber oder CopStories.

00:04:31: Du spielst da auch übrigens mit bei der Gerti?

00:04:34: Ja, ja, ja.

00:04:35: -Ganz verrucht, verruchte Rolle. -Ja.

00:04:39: Der fast in Pension seiende Rotlicht-König, oder was?

00:04:42: Ja, verrucht und verraucht. Schon ein bisschen, also …

00:04:44: -Franco? -Franco. Genau, ja.

00:04:47: Schöne Rolle, finde ich.

00:04:49: Schön, dass man das verbinden kann.

00:04:51: Ja, das ist großartig.

00:04:52: Also das überhaupt, Gerti B. drehen mit Freunden.

00:04:55: Gott sei Dank haben wir nicht so vieles zu ihnen miteinander.

00:04:58: Da gibt es dann auch keine Konflikte davor und danach.

00:05:01: Aber das Drehbuchlesen geht ganz gut gemeinsam, oder?

00:05:05: Nein, ich lese es für mich.

00:05:07: Separat, separat?

00:05:08: Ja, separat ist immer gut.

00:05:11: Weil du gesagt hast vorher, du unterrichtet.

00:05:14: Du bist auch Dialektcoach.

00:05:17: Kannst du mal da zwei, drei verschiedene Dialekte einfach so?

00:05:20: -Geht das so? -Nein, nein.

00:05:21: Überhaupt nicht. Das kann ich überhaupt nicht.

00:05:23: Mein einziger Dialekt, den ich so kann, ist Wienerisch.

00:05:26: -Na gut, du bist Wienerin? -Ich bin in Ostwien aufgewachsen.

00:05:29: Und das, was ich am meisten natürlich coache sozusagen,

00:05:33: ist Umgangsösterreichisch für Nichtösterreicher.

00:05:36: Aber wenn ich zum Beispiel selber einen Dialekt coachen muss,

00:05:40: habe ich schon öfters gemacht,

00:05:42: zum Beispiel tirolerisch, zum Beispiel kärntnerisch,

00:05:45: dann mache ich das ganz akademisch.

00:05:47: Ich treffe mich mit einem Dialektforscher oder -forscherin, lasse mir den Dialekt

00:05:52: genau erklären, also höre genau zu, und lerne ihn zu hören.

00:05:57: Ich lasse es dann von einem Muttersprachler

00:05:59: oder Muttersprachlerin aufnehmen den Text, und ich bin das Ohr dazu.

00:06:03: Also ich übe dann mit dem jeweiligen Schauspieler, Schauspielerin

00:06:07: und kann hören, wo es warum nicht klappt.

00:06:11: Weil es ist sehr faszinierend, dass man in die Rolle so eintaucht,

00:06:13: dass man diesen schwäbischen Dialekt oder so …

00:06:16: Na ja, für mache,

00:06:20: mein Meisterstück ist Daniel Brühl als Niki Lauda in Rush.

00:06:24: -Genau, den du gecoacht hast? -Den ich gecoacht habe. Ja.

00:06:27: Da ist es unumgänglich, das zu lernen,

00:06:29: weil Niki Lauda, wie der klingt, weiß jeder.

00:06:32: -Weiß jeder. -Genau.

00:06:34: Das heißt, wie hast du das gemacht dann?

00:06:37: Ich habe gebeten, da war er noch nicht so berühmt, wie er inzwischen ist,

00:06:41: dass er nach Wien kommen darf zum Üben,

00:06:43: und wir hatten damals, tatsächlich eine Woche

00:06:46: hat uns die Produktion gegeben.

00:06:48: Fast schon Luxus?

00:06:49: -Ja, Luxus im Ganzen. -In der heutigen Zeit?

00:06:51: Das ganze Drehbuch, das war schon knapp.

00:06:55: Aber er ist extrem musikalisch

00:06:58: und hat schon als Kind eigentlich Synchro gemacht, um Geld zu verdienen.

00:07:03: Das heißt, er liebt das und fürchtet sich nicht davor.

00:07:09: Das hilft natürlich.

00:07:11: Helen Mirren war auch Die Frau in Gold. Auch die hast du vorbereitet.

00:07:15: Wie war das?

00:07:17: Großartig.

00:07:19: Großartig, weil natürlich bin ich ein mega Fan von Helen Mirren,

00:07:22: wie wir alle.

00:07:23: Alle, ja.

00:07:25: Und das Schöne ist, dass sie genauso ist, wie man sie sich vorgestellt hat,

00:07:30: nämlich irre witzig, easy, überhaupt nicht:

00:07:34: „Ich bin ein Star, holt mich heraus“, also großartig.

00:07:37: Es war sehr, sehr lustig mit ihr.

00:07:39: Ich habe den ersten Tag am Set, ich war auch immer am Set,

00:07:44: bin ich nie zu ihr gegangen, wenn was nicht gepasst hat.

00:07:46: Und dann hat sie gesagt: „Susi?“

00:07:48: Und ich habe gesagt: „Das geht nicht.

00:07:50: Ich schaue zu und ich kann jetzt nicht einfach zu dir kommen

00:07:52: und sagen, irgendwas passt nicht.“

00:07:53: Ich kann nicht zur Helen Mirren sagen: „Das hat jetzt nicht gepasst.“

00:07:56: „Doch“, hat sie gesagt. „Das ist deine Aufgabe.“

00:07:57: Was hat dir denn nicht gepasst?

00:07:59: Wenn irgendwas im Dialekt nicht gepasst hat,

00:08:02: dann bin ich natürlich nicht zu ihr gegangen.

00:08:04: Und das hat sie aber eingefordert.

00:08:06: Da hat sie gesagt: „Aber genau dafür bist du da.

00:08:07: Bitte mach das.“

00:08:09: Das war schwierig, weil jeden Take mit ihr anzuschauen auf der Combo

00:08:14: war eine Freude.

00:08:16: Es ist unglaublich.

00:08:18: Welche Rolle spielt denn das Zuhören bei Dialektrollen?

00:08:23: Na ja, bei Dialektrollen spielt das Zuhören ganz genauso natürlich,

00:08:27: noch viel mehr in der Vorbereitung, weil, wenn du dich vorbereitest

00:08:31: – ich rede ja auch manchmal in Filmen nicht meinen muttersprachlichen Dialekt –,

00:08:36: ist das Zuhören das Einzige, wie du es überhaupt lernen kannst,

00:08:39: weil du lernst ja sowieso nicht den ganzen Dialekt,

00:08:42: sondern du lernst ja nur deinen Text in dem jeweiligen Dialekt.

00:08:46: Und ohne Zuhören wüsste ich nicht, wie das funktionieren sollte.

00:08:52: Hast du einen Lieblingsdialekt?

00:08:54: -Na ja, wenn ich … -Oder was geht easy?

00:08:57: Was ich schon öfters gemacht habe

00:08:58: und was – vielleicht auch, weil ich Österreicherin bin,

00:09:01: oder sicher, weil ich Österreicher bin –

00:09:02: mir am leichtesten fällt, ist das Bayerische.

00:09:05: Das habe ich schon ein paar Mal gemacht.

00:09:07: Das Norddeutsche sehr selten und finde ich schwer.

00:09:13: Finde ich auch. Auch das Schwäbische.

00:09:14: -Ja, total schwer. Ja. -Ja.

00:09:17: Eine kleine Probe kriegen wir nicht?

00:09:18: -Bayerisch? -Ja.

00:09:19: Na auch da. Ich lerne immer nur jeweils den Text.

00:09:22: Und Texte haben wir jetzt keine.

00:09:24: Da müsste man mir einen Text geben. Dann bereite ich mich vor.

00:09:26: Gerne.

00:09:28: Hast du einen Lieblingsdialekt?

00:09:30: Nein, nein. Ich höre das manchmal.

00:09:32: Ich höre da manchmal zu, wenn die Susi andere Schauspieler coacht.

00:09:36: Da kommen ja ganz berühmte Leute auch zu uns.

00:09:40: Wenn sie mich coacht oder ich sage: „Bitte, jetzt coache mich.

00:09:44: Jetzt machen wir das so“, ist nach recht kurzer Zeit ein Konflikt da.

00:09:52: „Warum soll ich das jetzt so?“

00:09:54: „Ja, aber wenn du es nicht machen willst, dann bitte, dann mache ich das nicht.“

00:09:58: Und dann ist das ganz schnell wieder …

00:10:00: Und dann bleibt es dann auch übers Wochenende,

00:10:02: wo man dann privat ist, oder?

00:10:04: -Ja, wobei … -Oder könnt ihr das trennen?

00:10:07: Nein, wir sind schon ganz gut, dass wir uns dann wieder aus solchen …

00:10:10: Dann sagen wir: „Okay, gut, dann bereitest du dich selber voran.“

00:10:13: Das ist auch ein großer Irrtum von vielen Leuten, dass sie glauben,

00:10:18: dass man eine Rolle mitnimmt.

00:10:20: Das passiert eigentlich ganz selten.

00:10:22: Also es gibt ein paar Kollegen: „Oh ja, es gibt diesen Witz

00:10:27: ‚Bedauerlicher Unfallkollege ist König geblieben‘.“

00:10:31: Das ist dann ein bisschen blöd, aber …

00:10:34: Oder hast du da andere Erfahrungen gemacht?

00:10:36: Na ja, also eigentlich nicht beim Film, sondern beim Theater.

00:10:39: Wir haben im Schauspielhaus eine Produktion gemacht,

00:10:44: wo mit Originaldokumenten gearbeitet wurde.

00:10:47: Das war der Milošević-Prozess.

00:10:49: Und alle Schauspielerinnen mussten sowohl die Anklägerin spielen,

00:10:56: dann Milošević spielen, dann auch Opfer spielen.

00:11:02: Und das habe ich schon gemerkt.

00:11:04: Dadurch, dass das Originaldokumente waren

00:11:07: und ich damals noch ganz kleine Kinder hatte,

00:11:09: und wir haben Gott sei Dank im vierten Stock gewohnt,

00:11:11: also das haben wir alle, die dort mitgespielt haben,

00:11:14: du hast einfach bis Stock zwei noch ein bisschen geheult,

00:11:17: weil das so in dir drinnen war, diese tatsächlichen Opfer,

00:11:21: die vor Gericht ausgesagt haben und ihre Geschichten erzählt haben.

00:11:25: Das fand ich wirklich …

00:11:27: Also es war grenzwertig,

00:11:30: dass man das wirklich ins Privatleben mitnehmen konnte.

00:11:32: Ja, so was habe ich auch mit dem Franz Murer gehabt.

00:11:36: -Anatomie eines Prozesses. -Anatomie eines Prozesses.

00:11:38: Und das war ganz schwierig, weil der war quasi ein Massenmörder im Krieg

00:11:44: und hat das eigentlich immer abgestritten dann.

00:11:47: Und es war 1963 ein Prozess in Graz und da ist er freigesprochen worden,

00:11:53: obwohl jüdische Zeugen auch da waren, die ihn wirklich live erlebt haben.

00:11:59: Und das war relativ schwierig, da in die Rolle reinzufinden

00:12:04: und den dann auch wieder loszuwerden.

00:12:07: Und auch mit Originaldokumenten.

00:12:09: Ich glaube, das ist der große Unterschied, wenn das reine Fiktion ist.

00:12:13: -Vorstadtweiber? -Ja, Fiktion.

00:12:15: Das nimmst du nicht mit.

00:12:17: Na ja, da sind die Vorstadtweiber auch in Wien.

00:12:20: Ja, aber …

00:12:21: Ja, aber das andere ist wurscht.

00:12:25: Das sind andere Texte.

00:12:26: -Nein, das ist wirklich harter Tobak. -Ja.

00:12:29: Das ist klar, dass ihr das mitnehmt.

00:12:31: Wie beeinflusst gutes Hören

00:12:33: die stimmliche Arbeit und vor allem die Artikulation?

00:12:38: Also meine Artikulation hat sich,

00:12:41: glaube ich, durch das Zuhören oder das Im-Beruf-Sein, extrem verbessert,

00:12:47: weil ich kann mich erinnern, mein erster Film,

00:12:49: da war ich noch in der Schule,

00:12:51: habe ich eine Rolle gekriegt bei der Heide Pils

00:12:55: und mein Vater hat sich das dann angeschaut und hat dann gesagt:

00:12:58: „Ich habe gar nichts verstanden, was du gesagt hast.“

00:13:01: Witzig.

00:13:02: Ich habe relativ unverständlich geredet und das hat sich schon extrem verbessert.

00:13:07: Gar nicht, weil ich so eine tolle Ausbildung hatte,

00:13:09: sondern allein durch das Zuhören, durch auf der Bühne stehen,

00:13:13: mit anderen zu interagieren und das zu hören,

00:13:16: hat sich extrem verbessert.

00:13:20: Bei dir?

00:13:21: Ja, bei mir gibt es eine interessante Sache.

00:13:25: Die Rolle, mit der ich eigentlich am bekanntesten geworden bin,

00:13:29: ist der Sergente Vianello in den „Donna Leon“-Filmen.

00:13:34: Und das war ja eine rein deutsche Produktion,

00:13:37: die in Venedig gespielt wurde.

00:13:38: Wir haben alle Italiener gespielt.

00:13:41: Und sehr oft bin ich dann von Schweizern angesprochen worden auf Italienisch

00:13:47: und habe gesagt: „Oh, leider, ich kann nicht Italienisch.

00:13:51: Ich spiele das nur.“

00:13:54: Ja, das ist das, was interessant ist,

00:13:58: dass die Leute sehr oft glauben, sie hören wirklich Italienisch.

00:14:03: Dabei haben sie nur Deutsch gehört.

00:14:05: Aber es war ein tolles Kompliment, oder? Das hast du gut verkauft?

00:14:08: Ja, aber ich habe das Kompliment nicht verstanden,

00:14:10: weil die Italienisch geredet haben.

00:14:12: Schade, schade. Aber woher wissen wir denn das jetzt?

00:14:17: Ich habe es mir übersetzen lassen.

00:14:18: Ach so. Ja, gut.

00:14:20: Gibt es Rollen oder Szenen,

00:14:21: bei denen das Thema Hören eine besondere Rolle gespielt hat?

00:14:24: War das schon mal Thema?

00:14:26: Wir hatten ja schon die Hilde Dalik da, die im Bergdoktor mit dem Hörapparat

00:14:31: und vielleicht in Zukunft mit einem Cochlea-Implantat-

00:14:33: Oh, wow.

00:14:34: -durch die Serie gehen wird.

00:14:36: Man weiß, man weiß es nicht.

00:14:37: Bei den Hörgesprächen 2026 geht es ja heuer um „Grenzenlos hören“

00:14:41: und ihr seid jetzt beide, sage ich jetzt mal, sozial engagiert

00:14:45: und da gibt es eine schöne Geschichte.

00:14:47: Seit der Flüchtlingskrise 2025 helft ihr Familien.

00:14:51: -2015. -2015, Entschuldigung, natürlich.

00:14:53: Helft ihr Familien.

00:14:55: Wie kam es dazu und was für Hilfe wird benötigt?

00:14:59: Also angefangen habe ich 2015 mit Fahrten nach Traiskirchen,

00:15:05: damals noch mit der ganzen Theatergruppe von der Hilde Dalik.

00:15:10: Das waren unbegleitete, minderjährige Flüchtlinge,

00:15:12: die aus verschiedensten Ländern gekommen waren.

00:15:14: Die sind mit uns mitgefahren und haben dann eben gedolmetscht für uns

00:15:19: und herausgefunden, was die Leute genau brauchen.

00:15:23: Und das haben wir dann zusammengesucht in Wien und wieder hingebracht.

00:15:26: Das heißt, die Leute haben Koffer bekommen mit genau den Sachen,

00:15:30: die sie wirklich gebraucht haben.

00:15:31: Aber es war schwierig herauszufinden, was genau jeder braucht.

00:15:34: Und diese Menschen sind dann auch

00:15:38: ein bisschen von uns weiter betreut worden.

00:15:40: Dann sind sie in die Flüchtlingsunterkünfte gekommen,

00:15:43: sind wir dorthin gefahren.

00:15:45: Dann haben wir angefangen, Wohnungen für sie zu suchen, Lehrstellen, Schulen.

00:15:50: Und bis vor Corona hatten wir so eine richtig gut funktionierende

00:15:55: große Community von Nachhilfelehrerinnen und -lehrern.

00:15:59: Wir hatten einen Nachhilferaum, wo Deutschnachhilfe gegeben wurde,

00:16:03: eine Staatsanwältin in Rente hat dort politische Bildung gemacht.

00:16:07: Dann kam Corona und hat das weggesprengt.

00:16:11: Und jetzt ist nichts mehr?

00:16:12: Es sind sehr wenige geblieben, muss ich sagen, sehr viele-

00:16:15: -Schade. -Sehr schade.

00:16:16: -sind abgesprungen.

00:16:17: Manche haben ihre Schützlinge sozusagen weiter betreut.

00:16:21: Jetzt ist es so:

00:16:24: Mehr oder weniger sind es nur mehr wir beide.

00:16:28: Und wir versuchen das irgendwie aufzufangen.

00:16:33: Jetzt gibt es aber eine Familie, die ihr besonders betreut.

00:16:38: Was kannst du da erzählen?

00:16:40: Der Sohn der Familie ist schwerhörig.

00:16:44: Woher sind die?

00:16:45: Die sind aus Afghanistan

00:16:46: und sind auf ihrer Flucht in Samos hängen geblieben,

00:16:50: vier Jahre in diesem schrecklichen Lager.

00:16:53: -Bilder hat man gesehen. -Ja.

00:16:55: Und der Sohn hatte damals nur ein Jahr Volksschulbildung

00:16:59: und war sicher auch da schon schwerhörig,

00:17:03: nicht diagnostiziert.

00:17:05: In Griechenland war dann zum ersten Mal ein Arzt,

00:17:08: der draufgekommen ist, dass er schwerhörig ist.

00:17:12: Hat er dort überhaupt …

00:17:13: Die hatten in dem Camp einmal in der Woche ein bisschen Griechisch,

00:17:17: hat er nichts gelernt natürlich, nicht hörend,

00:17:20: ist dann in Wien eingeschult worden in die zweite Klasse Mittelschule,

00:17:25: ohne Deutsch zu können, ohne alphabetisiert zu sein,

00:17:28: und hat dort original ein Jahr lang gar nichts gelernt.

00:17:33: Ich habe am Anfang des Jahres mit ihm Worte schreiben geübt

00:17:37: und am Ende des Jahres waren es die gleichen Worte, die wir geübt haben.

00:17:41: Er hat wirklich nichts gelernt.

00:17:42: Und dann hat die zwar sehr unfreundliche Direktorin mir dann aber gesagt:

00:17:47: „Na ja, dann muss er in eine Schwerhörigenschule gehen.“

00:17:50: Und da habe ich zum ersten Mal selbst erfahren,

00:17:53: dass es so etwas gibt in Wien.

00:17:56: Gott sei Dank habe ich das erfahren. Das ist der Hammerfestweg 1.

00:17:59: -In der Donaustadt? -Ja, genau.

00:18:01: Und die sind fantastisch. Sie sind großartig.

00:18:04: Also alle, die Direktorin ist großartig, die Lehrer sind großartig.

00:18:09: Es ist eine super Stimmung dort und er ist jetzt in einer Klasse,

00:18:14: wo elf Schülerinnen sind, zwei Lehrer sind.

00:18:19: Tolle Lehrer.

00:18:20: Er hat schreiben, lesen, reden gelernt.

00:18:24: -Er hat jetzt …? -Er hat zwei Hörgeräte links und rechts.

00:18:28: Und dieser Fortschritt ist unfassbar.

00:18:34: Die bekommen die Sprache der Lehrer über ihr Hörgerät?

00:18:37: Ja, direkt.

00:18:39: Die haben ein Programm auf den Hörgeräten drauf

00:18:41: und der Lehrer hat so was umhängen, dass sie direkt im Ohr den Lehrer hören.

00:18:46: Großartig.

00:18:47: Und jetzt sieht man … Wie alt ist er jetzt?

00:18:49: Jetzt ist er 15.

00:18:50: Dass dieser 15-Jährige einen unheimlichen Fortschritt gemacht hat.

00:18:54: Ja, und der wird eine Chance haben, ein selbstbestimmtes Leben zu führen.

00:18:58: Er ist natürlich ein bisschen entwicklungsverzögert,

00:19:01: aber ich bin immer wieder überrascht, wie schnell es dann geht.

00:19:07: Da hat er mich irgendwie angerufen – da habe ich ihn in Frankreich gedreht –

00:19:11: und hat gesagt, er hat die ganze Hausübung nicht verstanden.

00:19:14: Und wir haben Divisionen geübt und ich war so kurz:

00:19:18: „Warte mal, schriftliche Division? Wie ging das noch schnell?“

00:19:21: Da habe ich gesagt: „Warte mal, ich muss kurz nachschauen.“

00:19:23: Dann habe ich gesagt: „Ach, ich weiß schon wieder.“

00:19:25: Dann haben wir einen Abend lang die Divisionen geübt.

00:19:29: -Das heißt, er ruft dich in Frankreich an? -Ja.

00:19:31: Beim Drehen, du nimmst dir die Zeit und setzt dich hin?

00:19:34: Das war abends. Ja, das war abends. Na sicher.

00:19:37: Da hättest du den Karl zum Dividieren schicken können.

00:19:40: Ich war ja wieder …

00:19:42: In der Schule war ich ja nicht so der Beste, sagen wir mal so.

00:19:46: Aber ich finde das ganz witzig: Er ruft eigentlich ständig an.

00:19:51: „Wo ist Mama Susi? Wo ist Mama Susi?“

00:19:53: Nein, ich bin die Oma. In dem Fall bin ich Oma.

00:19:55: Ach ja, Oma. Ja, genau. Ich bin ja der Opa.

00:19:56: Ja.

00:19:58: -Das ist super. -Ja, weil ich bin der Opa.

00:20:00: „Also Oma, bitte Oma geben.“

00:20:03: Und dann muss die Susi den Lehrer anrufen, weil …

00:20:08: -Wie heißt der Lehrer? -Der Herr Dietz.

00:20:09: Ja, Herrn Dietz.

00:20:11: Und wenn er irgendwie die Straßenbahn oder die S-Bahn eine Verzögerung hat,

00:20:18: muss die Oma den Herrn Dietz anrufen,

00:20:20: dass er vielleicht zehn Minuten zu spät kommt.

00:20:23: Das finde ich so großartig, weil ich liebe ihn so sehr

00:20:26: und er will auf gar keinen Fall irgendeinen Fehler machen.

00:20:29: Also muss ich Herrn Dietz sagen, dass die Straßenbahn nicht gekommen ist

00:20:32: und er muss zehn Minuten warten.

00:20:34: Das spricht natürlich auch für die Lehrer, die wahnsinnig engagiert sind

00:20:37: und sich da wirklich einsetzen und wahnsinnig nett zu den Kindern sehen.

00:20:41: Wie schaut eure Geschichte aus mit ihm weiter?

00:20:45: Also ihr betreut ihn schulisch?

00:20:47: Genau, wir betreuen ihn schulisch.

00:20:49: Dann natürlich …

00:20:52: Der Geburtstag ist ihm sehr wichtig.

00:20:53: Also Geburtstag.

00:20:55: Ja, aber die Mama hat ja auch mir dann Fotos gezeigt,

00:20:58: wo sie im Flüchtlingslager in Samos, was sie da aufgestellt hat

00:21:02: zu seinen Geburtstagen immer, was da für Partys gefeiert wurden sozusagen

00:21:07: und was sie gebastelt hat an Deko, weil es ist ihm wahnsinnig wichtig.

00:21:12: Geburtstage. Also Geburtstag feiern wir gemeinsam.

00:21:16: Und auch meinen Geburtstag.

00:21:18: Das ist auch den meisten sehr wichtig, meinen Geburtstag zu feiern.

00:21:22: Da habe ich dann immer mehrere Geburtstagsfeste, weil überall,

00:21:25: wo ich dann hinkomme, gibt es wieder eine Geburtstagstorte

00:21:28: und wieder ein Geburtstagsfest.

00:21:29: Das ist voll nett.

00:21:31: Also weil unser Thema ja „Grenzenlos hören“ ist:

00:21:33: Wie macht ihr es denn weiter? Wie trainiert ihr ihn weiter?

00:21:37: Also mit dem Deutsch ist es noch nicht ganz so …

00:21:39: Ja, aber schon sehr gut. Also er kann jetzt eigentlich alles …

00:21:43: Man ist sich nicht immer sicher, ob er einen verstanden hat.

00:21:49: Aber manchmal, wenn ich mir denke:

00:21:52: „Okay, er sagt jetzt ja. Hat er das wirklich verstanden?“,

00:21:54: dann versuche ich, die Frage noch mal anders zu stellen, aber es stimmt.

00:21:57: Also er versteht jetzt wirklich, habe ich das Gefühl, alles schon.

00:22:01: Und wenn man ihn kennt, kann man auch alles verstehen, was er sagt.

00:22:08: Und ich glaube, es wird jedes Mal wieder besser.

00:22:11: Wenn ich wieder dorthin gehe,

00:22:13: denke ich mir wieder: „Wieder einen Schritt weiter“,

00:22:15: dass die Verständlichkeit wieder besser geworden ist.

00:22:18: Ich bin mir sicher, dass er zumindest eine Teillehre machen wird können

00:22:22: und sicher selbstbestimmt leben wird können.

00:22:25: Und das ist wichtig, ganz, ganz wichtig.

00:22:28: Also das heißt, ihr seid da immer noch sehr verbunden mit dieser Familie?

00:22:31: -Ja. -Wie lang seid ihr jetzt schon …?

00:22:33: -Wie lang sind wir mit dem Elias schon? -Fünf, sechs Jahre?

00:22:36: -Fünf Jahre wahrscheinlich. -Fünf Jahre. Ja.

00:22:40: Die nächsten Highlights, was kommt heuer auf euch zu?

00:22:42: Ist er heuer fertig?

00:22:44: Heuer? Nein.

00:22:45: Er ist fertig mit dem – wie soll man sagen? – Grundstudium.

00:22:48: Nächstes Jahr hat er noch ein ganzes Jahr,

00:22:50: wo es nur darum geht, eine Lehrstelle zu suchen.

00:22:53: Und da gibt es auch eine fantastisch engagierte Lehrerin dort,

00:22:57: die ich kennengelernt habe.

00:22:58: Welche Richtung?

00:22:59: Welche Richtung er gehen will?

00:23:01: Sie waren auch jetzt bei ganz vielen Berufsmessen,

00:23:05: haben sich Sachen angeschaut.

00:23:06: Also im Moment ist es Automechaniker.

00:23:08: Schauen wir, ob es nächstes Jahr …

00:23:12: Er musste vier Tage, weißt du, diese Schnuppertage machen für.

00:23:17: Ja.

00:23:18: -Berufspraktische Tage. -Berufspraktische Tage, ja.

00:23:21: Er hat aber dann die Mama angerufen, relativ bald.

00:23:25: „So schwer. Arbeit ist so schwer.“

00:23:28: Unglaublich schön.

00:23:29: Sie haben ihn dann am ersten Tag in der Mittagspause besucht.

00:23:33: Er war sehr stolz.

00:23:35: Wir sind natürlich gemeinsam,

00:23:36: weil er musste Sicherheitsschuhe kriegen und eine Hose.

00:23:39: Das waren wir gemeinsam einkaufen.

00:23:41: Da war er schon sehr stolz, dass er sie gehabt hat.

00:23:43: Und dann war ich in der ersten Mittagspause und habe gesagt:

00:23:45: „Na, wie ist es, Elias?“

00:23:47: „Oh, Oma, so schwer. Arbeit so schwer.“

00:23:52: Das ist das Leben.

00:23:56: Also man sieht schon, es erweitert einfach den Horizont auch, oder?

00:24:00: Über den Tellerrand rausschauen und anderen zu helfen?

00:24:03: Kann man nur empfehlen.

00:24:04: Man kann es nur empfehlen, weil es einem selber auch …

00:24:07: Also wenn man das Gefühl hat, man konnte jemandem …

00:24:10: Also bei vielen war es ja nur einfach ein Anstoß

00:24:13: oder ein Telefonat mit irgendeiner Behörde,

00:24:17: das es dann zu etwas geführt hat,

00:24:19: wo man sagt, es geht weiter und weiter und bringt was.

00:24:22: Also das ist schon …

00:24:24: Und viele, die man schon lange betreut, wo man weiß: „Okay,

00:24:29: da habe ich die Hand hingehalten, dass die nächste Stufe erklommen wurde

00:24:32: und es geht weiter, weiter, weiter“, das ist schon toll.

00:24:35: Es gibt ja auch ganz wenige Helfer oder Leute,

00:24:40: die dann Farsi oder Persisch gelernt haben.

00:24:43: Und da ist die Susi schon, glaube ich, ein Alleinstellungsmerkmal,

00:24:47: und zwar in Wort und Schrift.

00:24:48: -Wirklich? -Ja, ja.

00:24:49: Ja, also nicht gut.

00:24:51: Ich glaube, es ist kreativ, was ich so sage oder schreibe,

00:24:55: aber es wird verstanden.

00:24:57: -Das ist einmal das Wissen. -Das ist das Wichtigste.

00:24:59: Du kannst mit der Mutter, mit dem Vater reden?

00:25:00: Genau.

00:25:02: Ja, aber es hat auch einen ganz kleinen Nachteil.

00:25:05: Ich habe manchmal das Gefühl, dass die Susi dann zu nett ist

00:25:09: oder auch zu gern Farsi redet

00:25:12: und den Leuten ein bisschen zu wenig auf die Zehen steigt

00:25:17: und dann einfach Deutsch mit ihnen am Telefon auch redet,

00:25:20: sondern sich immer noch auf den …

00:25:22: Die Mutter von dem Elias zum Beispiel, die ruft auch sehr oft an

00:25:27: wegen irgendwelchen Problemen,

00:25:29: und da höre ich immer, dass Farsi geredet wird

00:25:32: und dann nachher will ich mich da einmischen, streng, und sagen:

00:25:36: „Warum redest du nicht Deutsch mit ihr?“

00:25:38: Oder „Warum verlangst du nicht, dass sie auch Deutsch redet?“

00:25:42: Ja, das sind so kleine Dinge.

00:25:43: Es war zum Beispiel sehr gut, dass sie Farsi kann,

00:25:46: wie wir jetzt beim Europäischen Filmpreis, bei der Preisverleihung in Berlin waren.

00:25:52: Da hat ein ganz berühmter iranischer-

00:25:54: Jafar Panahi.

00:25:55: Ja, ganz toller Filmemacher.

00:25:58: Hat eine lange Rede gehalten

00:26:00: und die Übersetzung war ganz klein in einem Monitor.

00:26:04: Man konnte es kaum lesen, aber die Susi hat es verstanden.

00:26:08: Ich glaube, von den, weiß ich nicht, tausend Leuten,

00:26:12: die da gesessen sind, waren nicht viele, die ihn wirklich verstanden haben.

00:26:16: Leider, aber das war eine großartige Rede.

00:26:18: -Schade. -Ja, wirklich schade.

00:26:19: Dass man das technisch so schlecht umgesetzt hat.

00:26:22: -Ja. -Und du hast die Souffleuse bei dir.

00:26:24: Aber ich habe natürlich auch nur Teile verstanden.

00:26:26: Also die andere iranische Regisseurin war wahrscheinlich die Einzige,

00:26:29: die es wirklich verstanden hat, was er gesagt hat.

00:26:34: Ja, super.

00:26:36: Eure Kinder – jetzt gehen wir wieder zurück zum privaten Bereich.

00:26:40: Eure Kinder sind ja auch im Business. Zwei Söhne habt ihr?

00:26:43: Wir haben zwei Söhne.

00:26:44: Der Ältere, der Jakob, macht Regie für School of Champions.

00:26:49: -Im ORF? -Im ORF. Ja, genau.

00:26:52: Es wird jetzt gerade die vierte Staffel gedreht.

00:26:55: Da macht er sechs Folgen davon.

00:26:58: Und der jüngere Sohn, der Oskar, hat eine Produktionsfirma,

00:27:01: die heißt Supercute Productions.

00:27:04: Die machen unterschiedlichste Sachen, unter anderem auch ein TikTok-Format

00:27:08: für den ORF namens Navid fragt nach, wie so witzige …

00:27:12: Machen wir ein bisschen schleichen.

00:27:14: -Das schneiden wir aus. -So schaut die Firma aus.

00:27:17: Super.

00:27:18: Wir haben nichts gezahlt davon.

00:27:22: Also das heißt, auch die Kinder sind infiziert?

00:27:25: Ja, die sind ein bisschen infiziert.

00:27:28: -Zwar hinter der Kamera? -Ja.

00:27:30: Ich weiß, der Oskar wäre wahnwitzig begabt für vor die Kamera.

00:27:36: Er unterhält aber nur privat uns mit seinem großen Talent,

00:27:41: sondern sagt: „Ich möchte selber Chef sein

00:27:45: und ich möchte nicht, dass mir irgendjemand ansagt, was ich zu tun habe.“

00:27:49: -Hat er nicht Unrecht. -Hat er nicht Unrecht. Ja.

00:27:51: Ist auch schwierig, von Business zu Business zu leben.

00:27:54: Er kennt es von klein auf wahrscheinlich.

00:27:55: Die Aufträge werden jetzt auch nicht dauernd so reinkommen.

00:27:58: Man muss auch schauen.

00:27:59: Nein, nein, ich glaube, es ist auch wirklich der Punkt,

00:28:02: der ihn ein bisschen abgeschreckt hat, dass man doch immer wieder,

00:28:06: weil man ja frei ist, man ist ja nicht irgendwo angestellt,

00:28:09: man kriegt ja nur gezahlt im Prinzip, wenn man dreht.

00:28:13: Und dass es schon so Phasen gibt einfach, wo man sagt:

00:28:16: „Ja, warum läutet das Telefon nicht?

00:28:18: Ist es jetzt aus? Ist man jetzt auf einmal abgemeldet?

00:28:21: Wird man nicht mehr besetzt?“

00:28:23: Und ich glaube, das spüren die Kinder schon.

00:28:25: Und das ist etwas, was ihnen auch Druck gemacht hat,

00:28:28: oder dass man ein Casting hat und man kriegt die Rolle dann nicht.

00:28:33: Kommt auch vor.

00:28:35: Das sind alles so Sachen.

00:28:36: Oder dass man sagt: „Bah, diesen Text,

00:28:38: ich kriege den nicht in den Schädel rein, ich kriege den nicht in den Schädel rein.“

00:28:41: Also ja, den Stress haben sie mitgekriegt auch.

00:28:43: Natürlich.

00:28:44: -Ja, sowieso. Kinder merken das. -Ja.

00:28:46: Ja, und vor allem, ihr seid ja doch auch bekannt.

00:28:50: Geht es ihr noch zu Castings?

00:28:52: Müsst ihr so was machen?

00:28:53: Nein, nein. Also ich mache das eigentlich gerne.

00:28:56: Warum?

00:28:57: Weil man da vielleicht auch für eine Rolle besetzt wird,

00:29:00: die man vorher noch nicht gespielt hat.

00:29:03: Also ich würde gerne zu Castings gehen.

00:29:07: Es ist ausgesprochen selten, dass ich eins kriege.

00:29:09: Ja.

00:29:10: Weil du jetzt in einem gewissen Alter bist,

00:29:12: wo Frauen nicht mehr so gern besetzt werden?

00:29:14: -Ja. -Das typische Problem.

00:29:15: Nein, also ich muss sagen, das hat sich hier wirklich verändert.

00:29:18: Es ist wirklich besser geworden.

00:29:20: Ich meine, wenn man sich vorstellt vor 20 Jahren,

00:29:22: dass jemand in meinem Alter die Hauptrolle in einer Serie kriegt,

00:29:26: eher nein.

00:29:27: Eher nein. Oder Iris Berben vielleicht noch.

00:29:30: Vielleicht noch, aber das war wirklich so …

00:29:32: Aber die schaut immer noch ein bisschen aus wie 18.

00:29:34: -Ja. -Das stimmt.

00:29:35: Gutes Leben, gute Maske.

00:29:38: Genau.

00:29:39: Nein, das hat sich schon verbessert. Das hat sich schon verbessert.

00:29:41: Du hast immer nur die Großmutterrolle gekriegt und fertig.

00:29:44: Nein.

00:29:45: Also jetzt kannst du Rollen

00:29:47: mit deinem eigenen Leben, mit deinem eigenen Namen.

00:29:50: Ja, das hat sich schon verbessert.

00:29:52: Also in England zum Beispiel eine Lieblingsserie von mir

00:29:56: ist Inspektor Barnaby

00:29:58: und was da für schräge Typen sind

00:30:01: und immer schon ältere Leute und das ist einfach ganz toll.

00:30:05: Und das kommt jetzt so ein bisschen auch in den deutschsprachigen Raum,

00:30:09: weil sehr, sehr lange waren ja nur blonde Frauen.

00:30:14: Bis 30.

00:30:15: Bis 30,

00:30:17: die eigentlich viele dann fast immer gleich ausgeschaut haben,

00:30:21: also auch auswechselbar waren.

00:30:24: Und jetzt hat sich einfach was geändert.

00:30:27: Und es gab eine Agentin – kann ich mich erinnern, da war ich noch recht jung.

00:30:32: Die hat alle Frauen mit 40 aus der Agentur geworfen,

00:30:35: weil „nicht mehr vermittelbar“.

00:30:37: Mit 40? Wahnsinn.

00:30:39: Ja.

00:30:40: Wie entspannt ihr euch eigentlich?

00:30:42: -Gut. -Ah ja? Und wie?

00:30:45: Wir haben inzwischen eine …

00:30:47: Wir leben ja im Schrebergarten.

00:30:50: -Über das ganze Jahr? -Ja, schon sehr lange jetzt.

00:30:53: -Über der Donau? -Nein. Hirschstetten.

00:30:56: Ah, okay.

00:30:58: Und jetzt haben wir eine Sauna im Garten stehen.

00:31:02: Aber ich weiß nicht, ob ich das sagen soll in so einer Sendung.

00:31:07: Die Susi hat jetzt gelogen,

00:31:09: weil sie kann sich ganz schlecht entspannen,

00:31:12: weil die Susi muss immer was machen.

00:31:14: Und sei es irgendwie das Spiel am Computer oder das.

00:31:18: Und ich sage: „Bleib doch sitzen. Jetzt tun wir fertig frühstücken.“

00:31:21: „Nein, nein. Ich muss …

00:31:23: Und jetzt ist der Termin und jetzt muss ich dorthin

00:31:25: und jetzt mache ich das und jetzt mache ich das.“

00:31:29: -Die Getriebene? -Ja, sie hat das über die Jahre nicht …

00:31:31: Ich kann ganz gut da sitzen, in die Luft schauen und die Nase bohren.

00:31:36: Also Nasenbohren ist ja nicht so gut, aber Nasenbohren lassen wir weg.

00:31:39: Solange wir nicht da reinfahren in die Ohren,

00:31:41: was sozusagen alle HNO-Ärzte nicht tun mit dem Wattestäbchen.

00:31:45: Ja, zum Hören auch etwas, nicht nur Wattestäbchen, auch Zahnstocher.

00:31:48: Da ganz schlecht.

00:31:49: Früher ganz, ganz schlecht, wo der Ohrenarzt dann sagt:

00:31:53: „Aber haben Sie mit irgendwas herumgetan, was da nicht reingehört?“

00:31:58: „Ja, ja.“

00:31:59: Das habe ich mir aber jetzt abgewöhnt.

00:32:01: Gott sei Dank.

00:32:02: Projekte? Wünsche?

00:32:05: -Wünsche, ja. -Was würdest du gerne machen?

00:32:09: Spielen, ja. Ich spiele wirklich sehr, sehr gerne.

00:32:12: Lieber Film oder Theater auch?

00:32:15: Ich habe sehr lange ja nur Theater gespielt.

00:32:18: -Ja, angefangen Theater der Jugend. -Ja, genau.

00:32:21: -Super. -Genau.

00:32:22: Also sehr lange nur Theater, Theater, Theater.

00:32:24: Dann nur mehr Film eigentlich.

00:32:28: -Ziemlich? -Ziemlich nur mehr Film.

00:32:30: Also ich traue mich da noch nicht zusagen für Theater,

00:32:33: weil das ist so lang vorher.

00:32:35: -Weil es blockiert einen, oder? -Es blockiert einen komplett.

00:32:38: Also so ein richtig tolles Theaterstück.

00:32:41: Wenn man was Tolles sieht, jetzt war ich wieder im MUK,

00:32:45: da habe ich jetzt Das Ferienhaus gesehen.

00:32:48: Und wenn du so beglückend siehst, wie Leute voll miteinander spielen

00:32:54: und es macht Spaß zum Zuschauen, du merkst, es macht den Kolleginnen Spaß,

00:32:57: das zu spielen, dann denke ich mir immer: „Ach, Theater.“

00:33:00: Dann siehst du wieder was, wo du dir denkst:

00:33:01: „Ach, Gott sei Dank bin ich da nicht dabei.“

00:33:04: Weil da muss man ja dann mehr spielen. Nicht nur das eine Stück.

00:33:06: Da bist du ja dann gebucht für eine Saison oder zwei oder so.

00:33:09: Ich war sehr viel im Engagement.

00:33:11: Letztens waren es sieben Jahre Burgtheater.

00:33:15: Dann begonnen habe ich in Tübingen, am Kölner Schauspielhaus war ich,

00:33:19: am Resi war ich.

00:33:20: Und man gehört dann eigentlich diesem Theater.

00:33:25: Und wie ich am Burgtheater war,

00:33:28: die letzten sieben Jahre von Claus Peymann,

00:33:30: da war es auch so, die Handys eigentlich, die gab es noch nicht so richtig.

00:33:34: Du durftest bis 15 Uhr das Stadtgebiet nicht verlassen.

00:33:38: Ach so.

00:33:39: Weil bis 15 Uhr könnte noch eine Vorstellungsänderung sein.

00:33:43: Und Drehtage waren auch eine Schwierigkeit.

00:33:48: Man hat dann schon sehr frühzeitig gesagt:

00:33:52: „Ich hätte da zwei, drei Tage. Kann ich die machen?

00:33:55: „Ja, wahrscheinlich haben sie da Proben und das wird dann nicht gehen“,

00:34:00: und immer versucht, das zu verhindern.

00:34:02: Und da gab es einen Kollegen, der hat mir das dann gesagt,

00:34:05: er macht das dann jetzt immer so, dass er auf der Probe plötzlich sagt:

00:34:12: „Was ist los? Nein, nein, alles gut.“

00:34:19: „Geht es dir nicht gut? Ist dir schlecht oder was?“

00:34:21: „Nein, nein.“

00:34:23: Und dann: „Bitte, du gehst jetzt nach Hause.

00:34:25: Das geht nicht.“

00:34:27: Oben ist aber schon der Produktionsbus gestanden.

00:34:31: Er ist eingestiegen und zum Drehen gefahren.

00:34:34: -So war das. -Ein Gauner.

00:34:36: Na ja, kein Gauner, aber das ist so die Verhinderung.

00:34:40: Ich verstehe es schon.

00:34:41: Die Theaterleute mögen, die Regisseure mögen den Film auch nicht,

00:34:45: weil da schauen Millionen bei einem Film zu

00:34:50: und bei ihren Produktionen, die sie ein ganzes Leben lang machen,

00:34:55: kommen wir dann vielleicht auf 400.000 Leute.

00:34:59: Und das ist eigentlich ein Ärgernis, ein großes.

00:35:01: Aber was gefällt euch besser, jetzt abgesehen vom engen Korsett?

00:35:05: Na ja, beim Theater spielt man die ganze Geschichte durch in einem.

00:35:12: Das ist nicht …

00:35:13: Film ist ja immer ein Stückwerk.

00:35:15: Ja, zitzerlweise?

00:35:16: Zitzerlweise und nicht chronologisch, sondern man fängt oft dann auch gerade

00:35:21: mit den schwierigsten Szenen, mit Liebesszenen

00:35:24: oder Bettszenen haben wir nicht so oft, aber mit so etwas anbinden.

00:35:28: Der war lustig mit dem Rotlicht.

00:35:30: Ja, sicher.

00:35:33: Und am Theater ist eine lange Probenzeit.

00:35:37: Die Probenzeit gibt es ja beim Film überhaupt nicht,

00:35:39: sondern man bereitet sich vor mit Coach

00:35:43: und dann muss alles schnell gehen, weil es viel Geld kostet.

00:35:46: Und beim Theater, im Burgtheater bei Peymann hat, glaube ich,

00:35:51: Macbeth eineinhalb Jahre Proben mit einem starken Neurotiker unten,

00:35:57: der immer herumschreit.

00:35:58: Auch nicht so angenehm, aber wenn etwas glückt,

00:36:02: dann sitzen da 400, 500 Leute unten,

00:36:06: die auch mitspielen, so Spiegelneuronen-mäßig.

00:36:09: Das ist dann so ein Geben und Nehmen und eigentlich ist das die Königsdisziplin

00:36:16: und am schönsten, aber es ist sehr selten, weil auch sehr viel Regietheater ist.

00:36:22: Und Susi nimmt mich dann manchmal ins Theater mit und sagt:

00:36:25: „Das soll angeblich sehr gut sein“, und dann sitze ich neben ihr

00:36:28: und irgendwann muss ich sie nach zwei Minuten in den Fuß zwicken,

00:36:32: weil es gar nicht so lustig oder gar nicht so interessant ist,

00:36:36: weil das alles so Mätzchen sind und mir die Schauspieler leidtun,

00:36:40: dass sie dann …

00:36:42: Es wird dann laute Musik gespielt

00:36:45: und da muss der Monolog drüber geschrien werden

00:36:48: und da kommt noch das Stroboskop dazu

00:36:51: oder sie haben Masken ja oft die ganze Zeit.

00:36:54: Also, das ist so eine Quälerei.

00:36:56: -Da versteht man den Text kaum, oder? -Oh ja, ja, ja.

00:36:58: -Oder versteht man das? -Da sind ja Mikros.

00:37:00: -Sind die Mikros unter der Maske? -Ja, ja.

00:37:03: Schleppst du ihn oft ins Theater?

00:37:04: Nein, weil mir tut der Oberschenkel weh.

00:37:09: Nein, ich habe dann immer auch das Problem, dass ich …

00:37:14: Leider, ich würde so gerne mitgehen, aber …

00:37:16: Heute indisponiert?

00:37:18: Ja, mit dem Alter. Das merkt man dann.

00:37:22: Ich wünsche euch alles, alles Gute.

00:37:24: Vielen Dank für euren Besuch hier bei uns im neuen Setting,

00:37:27: bei den Hörgesprächen – Sinnvolles aus dem Leben.

00:37:29: Bleibt so lustig, bleibt so engagiert.

00:37:31: Und Ihnen danke für Ihr Interesse bei den Hörgesprächen.

00:37:33: Bis zum nächsten Mal. Auf Wiederhören.

00:37:35: Zum Schluss: Persönliches über das Hören.

00:37:39: Gibt es einen Hörmoment, der Sie besonders berührt?

00:37:42: Das erste Mal das Lachen des eigenen Kindes zu hören.

00:37:47: Ja, stimme zu.

00:37:51: Auf welches Geräusch könnten Sie verzichten?

00:37:54: Auf die Verkehrsgeräusche, auf der Straße und in der Luft.

00:38:01: Ja, wenn das so wäre, könnte ich darauf verzichten,

00:38:05: dass die Partnerin schnarcht, aber das gibt es eigentlich nicht,

00:38:10: weil Damen ja nicht schnarchen.

00:38:12: Eben.

00:38:13: Wäre Ihr Leben ohne Gehör anders verlaufen?

00:38:18: Definitiv.

00:38:19: Ich kann mir überhaupt nicht vorstellen, wie ein Leben ohne Hören …

00:38:23: Ich glaube, dass ein Leben ohne Hören

00:38:26: fast noch schrecklicher ist als ein Leben ohne Sehen.

00:38:30: Ja, das glaube ich auch.

00:38:33: Und ich glaube, es gibt auch wenig gehörlose Schauspieler.

00:38:37: Also es gibt schon ein paar. Es gibt ja auch ein paar ganz tolle Filme.

00:38:42: Ja, also der Beruf wäre schon einmal nicht möglich.

00:38:47: -Schwierig auf jeden Fall. -Ja, fast unvorstellbar das Ganze.

00:38:53: Welche Botschaft haben Sie an unsere Zuseher?

00:38:57: Also abgesehen vom „Zuhören, zuhören, zuhören“,

00:39:02: dass vielleicht auch das Zuhören Menschen gegenüber,

00:39:07: die nicht so wie wir, die wir hier geboren sind,

00:39:10: auf die Butterseite gefallen sind, denen zuhören.

00:39:14: Und wenn man ihnen zuhört, weiß man auch ganz schnell, wie man ihnen helfen könnte.

00:39:20: Und das ist sehr schön, wenn man das macht.

00:39:23: Ja, ich würde sagen, wenn man ein bisschen älter wird und merkt,

00:39:30: es wird schwieriger mit dem Zuhören,

00:39:32: dann wirklich vielleicht die Eitelkeit ein bisschen wegtun

00:39:37: und zu einem Hals-Nasen-Ohren-Arzt gehen und einmal einen Hörtest machen.

00:39:43: Und dann, wenn man ein Hörgerät verschrieben bekommt,

00:39:46: das wirklich reingeben, weil, es ist sehr klein, man sieht es kaum

00:39:52: und es verändert wirklich das Leben sehr,

00:39:55: weil man dann nicht mehr irgendwie nur reagieren muss und so tun,

00:40:00: wie, wenn man das verstanden hätte.

00:40:02: Man versteht es dann wirklich.